10.3969/j.issn.1002-5154.2012.03.019
传统经典课文教学也需创造性尝试
女英雄木兰的形象历经千年传唱,可谓妇孺皆知.但如何通过诗歌的阅读教学,还原木兰作为“人”而非“神”的形象内涵,进而提高初中学生的欣赏品位和审美情趣,却并非易事.
经典、课文教学、阅读教学、形象内涵、审美情趣、木兰、初中学生、女英雄、欣赏、诗歌、品位、还原
H31;H3
2014-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1002-5154.2012.03.019
经典、课文教学、阅读教学、形象内涵、审美情趣、木兰、初中学生、女英雄、欣赏、诗歌、品位、还原
H31;H3
2014-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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