谈谈语文课的教学设计(一)

摘要：

教学设计的本质特点是“重构”,就是打散原来文本的材料、顺序、结构,运用原文材料重组一个语言、知识、方法、价值的新文本,展开教与学.它要求教师反复研读课文,依据教与学的需要和起点,参照课标及课本的要求,寻找并确定课文的教学内容和素材,初步确立教学目标,然后“因文布点”,把内容和素材转化为环环相扣的教学步骤,构建成“点”“面”呼应的完整的环节和过程,最后再回到教学目标,进一步完善和充实教学内容和教学过程,拿出设计的草案.教学设计能力是语文教师专业能力是否过硬的“硬杠杠”,应成为语文教师专业发展的终身追求.

机标关键词：语文课、教学设计、教学内容、教学目标、教师专业能力、教与学、终身追求、新文本、素材、设计能力、课文、教学过程、教学步骤、材料、本质特点、转化、重组、重构、知识、运用

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19