合作学习应注重实效性

摘要：

袁爱国老师的《威尼斯商人》(节选)教学设计,给人的第一感觉就是试图用自己的教学实践来纠正当前语文教学存在的流弊.新课标倡导的"自主、合作、探究"的学习方式,充分体现了尊重和提高学生的主体地位.但有些小组活动形如"放羊",没有效果.有些老师认为课堂不讨论就没有新课程理念.而讨论的许多问题不是很简单无需讨论,就是太难讨论不出结果.而袁老师在这个设计中很好地利用了合作这一形式,引导学生澄清了一些模糊的认识.

机标关键词：合作学习、讨论、学生的主体地位、《威尼斯商人》、老师、新课程理念、语文教学、引导学生、学习方式、小组活动、教学设计、教学实践、第一感觉、新课标、尊重、形式、问题、探究、认识、模糊

分类号：S96;G63

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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