回归语文教学的本色

摘要：

《孟子》因其气势磅礴、议论精辟而流传至 今.本文选自《孟子》,是一篇文言文,离学生时代较远,而且语言大多简约精深,学生初读起来吃力,易产生畏难情绪.詹静老师对本文的设计以“三维目标”为框架,突破传统教学模式,从揣摩词语出发,对课文进行深度剖析.这种由点带出面,点连成线,点、线、面的自然结合成为了本课设计的最大亮点,既有效又不牵强,为文言文教学带来一阵清新的风.

机标关键词：回归、语文教学、《孟子》、文言文教学、传统教学模式、学生、畏难情绪、深度剖析、设计、三维目标、自然、语言、文选、时代、流传、老师、框架、课文、合成、词语

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59