大处着眼 细处着手——《得道多助,失道寡助》教学探微
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10.3969/j.issn.1002-5154.2011.10.017

大处着眼 细处着手——《得道多助,失道寡助》教学探微

引用
[设计说明]《得道多助,失道寡助》,教什么?怎么教?为什么要教这些?为什么要这么教?教什么?——教文章出处、教“不如”句式、教“而”“夫”用法、教“地”“非不”“也”的含义、教“中心论点”与“文章主旨”的区别.为什么要教这些?——这五个内容是连贯的、递进的,它依次回答了:文章的出处是什么?“中心论点”句是什么?第一分论点是什么?第二分论点是什么?中心论点是什么?这是符合一般议论文的教学思路的.这也是“从大处着眼”确立的文章教学内容.

教学思路、中心论点、文章、教什么、分论点、设计说明、教学内容、议论文、用法、句式、含义

I2 ;TU9

2012-02-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

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中学语文教学

1002-5154

11-1277/H

2011,(10)

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