朗读指导要贴切

摘要：

我们提倡多读,也反对那种天地玄黄吼一通、小和尚念经有口无心的做法.毋庸置疑,学生的朗读离不开教师贴切的指导.一、朗读应体现读者个性一位老师教学《沁园春·雪》时,提出一个要求:“读出韵律美.”教者实际要求学生做的是“用斜线划分朗读节奏”,然后依据这个节奏朗读.

机标关键词：朗读、学生、节奏、韵律美、沁园春、念经、老师、教学、教师、划分、和尚、个性、读者、读出

分类号：TS9;TP2

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17