10.3969/j.issn.1002-5154.2011.07.031
追求学生活动的“软着陆”
为体现新课改理念,活跃课堂气氛,教师课上常会专门设计一两个学生活动的环节.然而,我们发现一些学生活动只注重形式和热闹而忽视其目的和意义.组织学生活动,应有目的讲实效,有形式讲成效,有气氛讲绩效,实现学生活动的“软着陆”.
学生活动、新课改理念、专门设计、注重形式、课堂气氛、软着陆、组织、教师、绩效、环节
G63;G6
2012-01-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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