10.3969/j.issn.1002-5154.2011.06.009
对话:让课堂回归本质
@@ <中学语文教学>2011年第1期发表了姜馨老师的<<老子>五章>的教学实录,读罢,我们惊异于姜老师的学生良好的语文功底和人文素养,惊叹于姜老师对本课准确的定位和良好的驾驭课堂能力.我想,最重要的是,实录中所呈现的"对话"意识会给我们带来更多的启示.
对话、课堂、回归、中学语文教学、老师、教学实录、人文素养、意识、学生、启示、能力、老子、驾驭、定位
G42;X-3
2011-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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