10.3969/j.issn.1002-5154.2011.06.004
例说引入素材帮助文本解读的策略
@@ 在文本解读的众多策略中,精当、适度、适时地引入素材帮助文本解读,能够纵深扩张解读进程,笃行探究式学习方式,激发学生创新思维,完成由"高负低效"向"低负高效"的课堂转型.
素材、文本解读、学生创新思维、学习方式、探究式、多策略、适度、课堂、进程、激发
G4 ;TP3
2011-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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素材、文本解读、学生创新思维、学习方式、探究式、多策略、适度、课堂、进程、激发
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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