确定课文"教什么"要看学生"学什么"

摘要：

@@ 一篇课文是一个包含诸多因素的复合系统,涉及方方面面.在实际教学中,有很多教师在确定课文教学内容或者说在确定一篇课文究竟应该"教什么"的时候往往感到很茫然,要么什么都教,要么任意为之,想教什么就教什么.究其实质,这是受传统教学论"教师中心"和"教材中心"理论影响的结果.教师在确定课文"教什么"的时候"目中无人",很少站在学生的角度考虑问题,更没有根据学生学习课文的规律来展开课文教学内容的设计.因此,要解决确定课文"教什么"的问题,必须以科学的教学理论为依据.

机标关键词：课文、教什么、教学内容、教师中心、学生学习、问题、实际教学、理论影响、教学理论、复合系统、教学论、多因素、设计、科学、结果、教材、角度、规律、方方

分类号：G64;H31

在线出版日期：2011-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14