开放与回归:文学教学的边界

摘要：

@@ 胡勤:文学教育越来越受到中学的重视,文学教学的边界也在不断突破,新观念、新术语、新知识层出不穷.有人认为文学教学的边界不能放得太宽,要有所限制,否则会坠入无边的人文的深渊,会在知识的海洋里迷失方向:也有人认为文学教学不应该有边界,因为文学本身是以越界为特征的,它凭想象和虚构在理性世界和感性世界之间自由流动,文学教学如果有边界,这边界不在各种理论知识的框架里,而在心灵,心灵能走多远,文学教学就应该走多远.

机标关键词：回归、文学教学、边界、理论知识、自由流动、文学教育、理性世界、感性世界、知识层、新术语、新观念、中学、越界、虚构、限制、无边、特征、框架、海洋

分类号：TQ3;TK1

在线出版日期：2011-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70