引导学生积累修改的经验

摘要：

@@ 文章的修改需要逐步积累经验,不可能一蹴而就.
在写作上,凡是有修改能力的学生,一般不需要教师操心.这类学生的阅读量比较高,有一定的经验,有能力看出文章的长短,往往也能在写作之后发现自己文章需要修改之处,有时,只要在他的作文原稿某处打个问号,他也能很快地想到所存在的问题,能迅速地领会教师的批改意图.

机标关键词：引导学生、文章、修改能力、写作、经验、教师、阅读量、作文、意图、问题

分类号：G62;G63

在线出版日期：2011-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39