10.3969/j.issn.1002-5154.2010.07.016
《夏感》如何"感"——从结构入手解读《夏感》
@@ <夏感>是人教版初中教材修订后调入的新课文.梁衡的散文以描写精当见长,更以思想深刻而著称.这类文章的教学,容易产生两个弊端:要么是只注重景物情感等外部内容,在语言的形式特点上多下工夫;要么是抛开山川风物等具体内容,直奔主题去追求其"理性的光辉".
结构、形式特点、山川风物、具体内容、教材修订、人教版、主题、语言、文章、思想、散文、情感、描写、理性、课文、教学、初中、弊端
H31;J60
2010-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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