关于高考现代文阅读试题的建设性批判

摘要：

@@ 作为中学现代文阅读教学最后一个重要环节--高考现代文阅读测试,由于长期秉承"稳中有变,变中求稳"的原则,一直研究、探索得不够深入.而高考变革的滞后与高中语文新课程改革的矛盾日益凸显,已经成为教学的"瓶颈".本文试图汲取语文课程论、教育测量学、思维科学等学科的理论,系统剖析与批评多年来高考现代文阅读试题中的相关问题,以期利于未来的命题建设.不当之处,恭请行家同仁批评指正.

机标关键词：高考、现代文阅读试题、现代文阅读教学、现代文阅读测试、新课程改革、教育测量学、高中语文、相关问题、思维科学、课程论、中学、滞后、学科、系统、剖析、命题、矛盾、理论、建设、环节

分类号：G43;G64

在线出版日期：2010-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：9-14