作为一个"存在"的价值判断——对《老王》的再解读

摘要：

@@ 杨绛先生的<老王>自选人各种版本的中学语文教材以来,吸引了中学语文教师的持续关注.随着对文本解读的逐渐深入,各种观点与主张交相呈现,文本承载的意义变得越来越丰富、清晰.然而,笔者注意到,目前对<老王>的研究都集中在文本主旨、细节、语言、人物形象、作者态度等诸方面,而忽略了作品存在的社会意义.这一缺失,使教学无法再深入一步,始终不能让文本意义的呈现达到最大化.

机标关键词：价值判断、文本意义、中学语文教师、中学语文教材、作品存在、文本解读、社会意义、人物形象、最大化、语言、杨绛、态度、缺失、教学、集中、观点、承载、版本

分类号：J01;B83

在线出版日期：2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48