10.3969/j.issn.1002-5154.2010.01.012
《现代散文选读》专题鉴赏教学的实践与思考——以"文字绘出的图画"专题教学为例
@@ 苏教版<现代散文选读>共有六个专题,选辑了32篇散文.要在36个学时中完成如此丰富的教学内容,采用传统的单篇教学是不可能实现的.在两轮的选修教学实践中,我们对照课程标准的要求,根据学生已有的知识积累、阅读实践与审美经验,结合苏教版<现代散文选读>教材编排以及现代散文学习的特点,尝试着整合教学内容,进行专题鉴赏教学.
文选、专题、鉴赏教学、实践与思考、文字、图画、现代散文、教学内容、苏教版、知识积累、阅读实践、审美经验、课程标准、教学实践、教材编排、单篇教学、整合、学习、学生、特点
G63;H19
2010-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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