10.3969/j.issn.1002-5154.2009.12.005
课堂讨论的"五字经"
@@ 课堂讨论是学生自主学习的重要方式,有效学习理论告诉我们,所有有效的学习都一定是自主的学习.从认识角度看,在课堂讨论的过程中,学生尝试独立思考、尝试意义建构,并努力让个体经验系统扩散,这正是实现自主学习的行动过程.
课堂讨论、学生自主学习、意义建构、学习理论、学生尝试、行动过程、认识角度、独立思考、验系统、扩散、个体
G72;G63
2010-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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