20世纪语文知识教学述评

摘要：

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1904年清末政府"癸卯学制"的颁布,标志着语文的独立设科,自此便拉开了中国现代语文教育的序幕.语文既然已成为一门独立的课程,那么从理论上讲,其课程知识就应该有了可确定性.纵览各个历史时期政府所颁发的各式各样的相关语文教学纲领性文件(清末政府称之为"章程";民国时期称之为"校令"或"课程标准";新中国成立以后多年一直称之为"教学大纲",本次新课程改革则义更名为"课程标准"),我们发现,"语文知识"这一概念第一次出现是在1978年2月颁布的<全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)>中,但该大纲并未对"语文知识"的内涵及外延作出任何界定.

机标关键词：世纪、语文知识、课程标准、语文教学大纲、清末政府、现代语文教育、新中国成立、新课程改革、内涵及外延、纲领性文件、文的独立、民国时期、历史时期、课程知识、可确定性、癸卯学制、颁布、制学校、全日制、1904年

分类号：G64;G42

在线出版日期：2010-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16