"散文之部"如何教?——兼评王媛《创造形象诗文有别》单元教学设计

摘要：

@@ 古代散文如何欣赏和人教版选修教材<中国古代诗歌散文欣赏>中的"散文之部"如何教,内涵不完全相同.前者要考虑两个问题:一是中国古代散文的文体特征是什么,一是所欣赏的那篇文章的特点是什么.欣赏时结合这两个问题就可以了,可以是课程行为也可以不是课程行为.后者首先是一个课程行为,那就要考虑到学生关于古代散文的知识基础,教材的编排特点和意图,教学计划和时间,教学的价值取向和教学内容的选择,教学课型和过程的设计等要素.

机标关键词：散文欣赏、如何教、创造形象、诗文、单元、课程行为、教学内容、古代诗歌、中国、知识基础、问题、文体特征、编排特点、教学课型、教学计划、教材、价值取向、人教版、要素、学生

分类号：I20;G80

在线出版日期：2009-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39