韩国国语课程评价的体系与特点述评

摘要：

@@ 1997年12月30日韩国教育部决定,从2000年开始实施第七次课程改革.韩国国语课程与教学进入了一个新的发展时期.这次课程改革在"培养主导21世纪全球化、信息化时代的自律的富有创造性的韩国人"的理念之下.对基础教育培养目标进行了重新阐述:"在全面发展的基础上追求个性的人:建立以基本能力为基础.发挥创造性的人:以丰富的教养为基础开拓前进道路的人;在对韩国的文化理解的基础上.创造新价值的人;以民主意识为基础,为共同发展作出贡献的人."

机标关键词：韩国人、国语、课程评价、体系、基础、课程改革、教育培养目标、发挥创造性、课程与教学、追求个性、文化理解、全面发展、民主意识、开拓前进、基本能力、信息化、新价值、全球化、教育部、自律

分类号：R78;R39

在线出版日期：2009-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71