10.3969/j.issn.1002-5154.2008.10.014
从提问看教师的教学
@@ 课堂提问的目的,在于激活学生思维,引导学生带着问题走向文本、走进文本,在文本探索中激发兴趣,培养语言感知能力,积累语文知识,提高语文素养.
提问的目、教师、语言感知能力、走进文本、语文知识、语文素养、引导学生、学生思维、激发兴趣、问题、提高、培养、课堂、激活
G64;G63
2008-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1002-5154.2008.10.014
提问的目、教师、语言感知能力、走进文本、语文知识、语文素养、引导学生、学生思维、激发兴趣、问题、提高、培养、课堂、激活
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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