漂泊中的社稷情怀——《杜甫诗三首》整体教学设计

摘要：

@@ [设计思想]
高中语文课标强调要全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的审美育人功能,让学生在受到优秀文化熏陶的同时,能弘扬和培育民族精神,不断充实精神生活,完善自我人格,提升人生境界,加深对个人与家国、个人与社会的思考和认识.课标还强调要注重对学生自主、合作和探究性学习能力的培养,促进学生均衡和有个性地发展自己.因此,通过对三维目标的融会整合,提高学生语文素养和语文学习的效率.是高中语文教学的重要任务之一.

机标关键词：社稷、杜甫诗、学生自主、语文素养、提升人生境界、培育民族精神、高中语文教学、能力的培养、个人与社会、自我人格、育人功能、语文学习、语文课程、语文课标、文化熏陶、提高、设计思想、三维目标、究性学习、精神生活

分类号：I20;B22

在线出版日期：2008-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57