高考探究题不能承受之轻——以2007年高考语文全国卷Ⅲ为例

摘要：

@@ 2006年7月,教育部考试中心针对正在进行课程改革的广东、山东、海南、宁夏四省颁布了<2007年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准语文科考试大纲>,其中变化最大的就是"考试能力要求"中,在历年的"识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价"五个层级基础上增加了一个"探究"层级(能力层级为最高F级),新考纲中"探究能力"层级主要在"选考内容"里出现,包括文学类文本阅读中的"从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴,探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神,对作品进行个性化阅读和有创意的解读"和实用类文本阅读中"从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴,探讨文本反映的人生价值和时代精神,探究文本中的疑点和难点,提出自己的见解"等等.

机标关键词：高考、文本阅读、统一考试、作品、探究能力、新课程标准、学校招生、探究文本、时代精神、深层意蕴、人文精神、人生价值、能力要求、民族心理、课程改革、考试中心、考试大纲、表达应用、语文科、新考纲

分类号：TP3;G64

在线出版日期：2008-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69