10.3969/j.issn.1002-5154.2008.03.012
凸显文本的语文核心价值——有效教学设计的前提之一
@@ 思考一篇课文"教什么",几乎是所有中学语文教师常常遇到的难题.归根结底.语文教学的问题大致可以分为三大类,一是"教什么",二是"怎样教",三是"教得怎么样".从某种程度说,"教什么"决定了应该"怎么教",并影响着"教得怎么样".针对一篇课文设计好"教什么",这是开展有效教学的前提之一.
文本、语文教学、价值、教什么、语文教师、有效教学、课文设计、中学、影响、问题、程度
G80;G72
2008-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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