课外拓展成败攸关

摘要：

@@ 课内教材与课外拓展的关系,是"举一"与"反三"的关系,是"精读"和"泛读"的关系,也是"源头"和"江流"的关系.只有"举一"没有"反三",就不能形成语文能力;只有"精读"没有"泛读".就不能陶冶人文素养;只有"源头"没有"江流",就不能使语文深入人生.一言以蔽之,只教课本不顾拓展,就是抱残守缺的"小语文":既教课本又兼拓展,才是开拓创新的"大语文".

机标关键词：语文能力、关系、拓展、人文素养、课本、江流、泛读、大语文、人生、教材、创新

分类号：G63;TS7

在线出版日期：2008-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11