10.3969/j.issn.1002-5154.2008.02.003
关于目标预设与教学生成的认识与实践
@@ 一、认识
"目标预设"的"预"是教学的预判,而"判"的含义有三:一是判断,即学生学这篇课文可能会遇到什么困难,其心理期待又是怎样的;二是判分,即这篇课文的学习与前边教学以及与下一次教学的联系与区别;三是判定,即学生的学习一定是这样而不是那样.
目标、教学生成、学习、心理期待、课文、前边、判断、判定、困难
G52;H31
2008-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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