10.3969/j.issn.1002-5154.2007.11.018
发掘并珍视课文的人文价值
@@ 在批阅学生随笔的时候,我深深地被学生的肺腑之言感动了,并且不由自主地思索起这个问题:我们应不应该对课文的人文价值大力发掘并在教学中珍视呢?
课文、学生、人文价值、自主、随笔、批阅、教学
G63(中等教育)
2008-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
37-39
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1002-5154.2007.11.018
课文、学生、人文价值、自主、随笔、批阅、教学
G63(中等教育)
2008-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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