《沁园春·雪》教学实录
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10.3969/j.issn.1002-5154.2007.11.005

《沁园春·雪》教学实录

引用
@@ 有效教学,语文课堂教学的优化,是无数教师踏雪寻梅、孜孜以求的境界.怎么优化?我们在教学实施过程中的每一个环节是否进行了优化?又是否能够体现科学的内涵?对于我来说,这种追问始终没有停止.

沁园春、优化、有效教学、课堂教学、教学实施、语文、内涵、科学、境界、教师

I20;TD8

2008-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

16-19

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中学语文教学

1002-5154

11-1277/H

2007,(11)

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