谈《唐诗宋词选读》选修课的教学设计

摘要：

@@ 不同的选修模块有各自的学科个性,即使同一个选修模块也有不同的教学内容.多样的教学方式必须契合多样的教学内容.教学方式的多样化不是形式上变变花样,玩个技巧,而是把选修教材丰富多样的教学内容筛选出来重新组合,形成一个有机的整体,以增加课堂教学的有效度.不少老师在教学方式的运用上,不可谓不花力气,一会儿放段影像资料,一会儿让学生分组讨论,忙得不亦乐乎,但效果并不好.究其原因,是对这门学科该教什么知识并不清楚,在教学设计上功夫下得不够.我们应该在对教学方式起制约作用的设计上动脑筋,开创选修教学的新局面.

机标关键词：唐诗、宋词选、选修课、教学方式、教学内容、选修模块、重新组合、制约作用、影像资料、学科个性、选修教学、教学设计、课堂教学、丰富多样、分组讨论、有效度、教什么、知识、运用、学生

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47