10.3969/j.issn.1002-5154.2007.10.017
捕捉动情点,书写真性情——一堂作文课的教学设计与实施
@@ 一、指导思想
《语文课程标准》从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度明确规定了语文学科的教学目标.这就要求我们在实施语文教育的过程中,尤其要尊重学生在学习过程中的独特体验,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达.
捕捉、动情点、书写、真性情、作文课、语文学科、有创意的表达、教育的过程、尊重学生、自由表达、指导思想、学习过程、学生写作、三个维度、情感态度、课程标准、教学目标、独特体验、价值观、知识
G63(中等教育)
2008-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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