作文课堂教学实施略谈

摘要：

@@ 课堂教学,处于学校教育的核心地位.根据班级授课制的教学组织形式特点,依据学生”写”活动的自然过程,一个环节一个环节地来实施科学管理,发挥教师在作文活动的主导作用,才能实现教学过程的最优化和教学效益的最大化.

机标关键词：作文课堂、自然过程、学校教育、形式特点、课堂教学、科学管理、教学组织、教学效益、教学过程、活动、最优化、学生、授课、教师、地位、班级

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23