合作探究教学浅见

摘要：

@@ 随着新课标理念的逐渐落实,语文教学已初显生机.新课标提倡的"合作探究"学习方式,打破了多年来以教师"传授知识"为主的僵化模式,学生的"主体"地位得以凸显,学生主动学习,学习中自主质疑、自主探求,与他人合作探究,在探究中获得知识、提升能力的学习方式逐步被接受,被应用实践,并且渐渐汇聚而成为"主流".

机标关键词：探究教学、学习方式、合作探究、新课标理念、自主质疑、自主探求、主动学习、语文教学、应用实践、学生、提升能力、僵化模式、获得知识、传授知识、教师、地位

分类号：G63;G4

在线出版日期：2007-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14