初中语文课堂朗读之"怪现状"

摘要：

@@ "好文自应琅琅读","教学千法读为本".语文教学要抓语言,语言教学要抓语感,语感教学要抓朗读.著名特级教师余映潮说:"课堂上的朗读,小而言之,是培养语感、积累语言的极为重要的正确途径;大而言之,是教学改革和教师水平的一个重要标志,是培养文明的高素质人才不可或缺的教学手段."初中语文学习,朗读理应成为语文课堂上悦耳动听、美妙迷人的乐章.笔者在教学实践与研究中,却发现了这乐章中的几个不和谐的音符.

机标关键词：初中、语文课堂、语言教学、语感教学、朗读、课堂上、实践与研究、高素质人才、重要标志、正确途径、语文学习、语文教学、特级教师、培养语感、乐章、教学手段、教学改革、教师水平、积累语言、不和谐

分类号：G63;G42

在线出版日期：2007-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23