创造性阅读的底线

摘要：

@@ 语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的.因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验.

机标关键词：创造性、阅读、语文课程、学生精神领域、尊重学生、语文材料、学习过程、人文内涵、教学内容、价值取向、感染作用、独特体验

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21