10.3969/j.issn.1002-5154.2007.02.019
谈作文教学对文本资源的再利用
@@ 人们常说:课堂的"美丽"是无法预约的,但最近的一次作文课却给了我别样的感受.
那天的作文课上,我向学生介绍了一些话题作文的拟题技巧,无非是比喻式、引用式、对偶式、悬念式等等.并举《死海不死》的标题,称这个标题是用矛盾的词语设置悬念,激发读者的阅读兴趣.
作文教学、文本资源、作文课、阅读兴趣、设置悬念、话题作文、悬念式、对偶式、比喻式、学生、拟题、矛盾、课堂、技巧、读者、词语
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2007-04-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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