矛盾,使课堂如此鲜活

摘要：

@@ 三个课例,各有特色;但设立矛盾,借"矛盾"激活课堂却有异曲同工之妙.下面试一一加以评析.
一、《紫藤萝瀑布》课例:矛盾·预设·生成
从本质上来说,没有矛盾的课堂不是真实的课堂,而分析矛盾解决矛盾需要教师的智慧,程老师的教学风格是朴实的,也是充满智慧的.这种朴实表现在他并不追求语言的华丽和技术的新颖.

机标关键词：解决矛盾、激活课堂、智慧、教学风格、语言、特色、瀑布、面试、教师、技术、华丽

分类号：G4 ;K85

在线出版日期：2007-04-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29