语文课堂矛盾生成的智慧

摘要：

@@ 近年来,课堂教学是否”流畅”与”和谐”似乎成了一堂好课的重要标准.殊不知,在课堂上如果学生没有经过积极主动乃至痛苦的思维过程,有时候尽管也可以呈现出一种流畅有序的课堂局面,但这很可能只是一种惰性的平衡、一种低层次的和谐.于是,我们开始关注课堂的矛盾生成问题.我们认为:

机标关键词：语文课堂、矛盾、思维过程、课堂教学、课堂上、学生、惰性、标准

分类号：G63;H19

在线出版日期：2007-04-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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