也谈词语教学之妙

摘要：

@@ 词语教学历来是语文教学的一个重要组成部分,词语的识记和运用则是学生学习语文、培养语文素养的"必修课"之一.然而,不少教师认为,有关词语识记和运用的教学单调、枯燥而无效,不大受学生欢迎,也导致大多数学生词汇量相对较少,写作水平相对偏低.面对这种状况,我们不得不重新审视词汇教学,努力寻求一种既有吸引力又有实效的教学方法.鉴于此,本人在七年级的语文教学中进行了有关方面的几点尝试,并已初见成效.

机标关键词：语文教学、学生学习语文、词语教学、运用、语文素养、写作水平、教学方法、词汇教学、相对偏、吸引力、七年级、词汇量、必修课、组成、状况、审视、培养、教师、单调

分类号：G62;G63

在线出版日期：2007-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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