重视学生在教学起始环节的说

摘要：

@@ 在新授课的起始环节,让学生在未经牵引的情况下畅所欲言,充分表达出他们通过预习就已经能够领悟和把握的内容,在此基础上,教师再去因势利导,灵活而务实地将教学引向深入,通过对文本的再阅读、再品味、再交流,使学生最初的阅读感受明晰化,零散的认识系统化,肤泛的理解深刻化.这一做法有助于学生自主阅读习惯的养成和独立学习能力的提高.

机标关键词：重视学生、教学、自主阅读、独立学习能力、习惯的养成、阅读感受、引向深入、认识系统、起始环节、新授课、深刻化、明晰化、文本、牵引、教师、交流、基础

分类号：G25;G63

在线出版日期：2006-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47