课例一《乡愁》实录

摘要：

@@ 和学生一起学习《乡愁》,他们的发现和质疑不断制造着新的教学契机.这促使我不断变幻对话方式,导引学生通过反复揣摩语言以体会诗歌内涵的情味.课后反思,这堂课运用对比的方式"咀嚼"诗文,还真让教学多了一些语文味儿.

机标关键词：学生、诗歌内涵、课后反思、教学、对话方式、制造、运用、语言、语文、学习、诗文、导引

分类号：I20;I06

在线出版日期：2006-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26