"拓展教学热"成因分析--兼论语文的课程目标问题

摘要：

@@ "拓展教学"指目前阅读教学中对文本进行随意衍义、拓展、脱离等旨在追求文本外在意义的教学现象.在<中学语文教学>特别关注"拓展教学拓展什么""如何理解教学中学生的主体性"以及其他如关于"创造性阅读教学"讨论等相关文章里,大家都对拓展教学偏离教学主题这一现象做出了不同层次的洞察与批判.

机标关键词：阅读教学、成因分析、中学语文教学、课程、文本、外在意义、理解教学、教学主题、教学现象、教学拓展、主体性、中学生、创造性、批判、洞察

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14