为有开放活水来

摘要：

@@ 写作教学的开放性应体现在多个维度、多个层面上,凭借写作渠源的多向开掘、写作内容的多维获取、写作思维的多元发散、写作形式的自主选择、写作评价的动态立体、写作文品的多级交流,形成一个完整、流畅、开放、大气的"运行链",以确保学生语文能力与素养的全面提升,进而为学生创新能力、可持续学习力的习得夯实基础.

机标关键词：写作形式、学生创新能力、自主选择、语文能力、写作思维、写作评价、写作内容、写作教学、全面提升、夯实基础、动态立体、学习力、写作文、可持续、开放性、运行、素养、交流、获取、多向

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40