提供资源,建立新的评价导向

摘要：

@@ 进入高中新课程后,实验老师们缺乏的是资源.他们需要理念的诠释,问题的研讨,教学方法的引导.为奠定教师们参与课程改革的思想基础,提高其实施技能,帮助其尽快成为新课程的适应者、参与者和建设者,我们一方面实施省级全员培训,还协助组织教育部师范司组织的送培下省活动,在全省大力开展校本研训活动.

机标关键词：资源、高中新课程、组织、校本研训、思想基础、全员培训、课程改革、教学方法、活动、教育部、建设者、实验、省级、诠释、理念、教师、技能

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6