咀嚼与整合

摘要：

@@ 这组教学片段是很耐人寻味的.
在教学内容的选取方面,执教者可谓"细心之至".这篇课文选自<红楼梦>第31、32回,"诉衷肠"为编者所加.显然,宝黛二人互诉肺腑之言当为课文的核心,执教者也深知这一点.不过,他并没有直奔主题,让学生对宝黛二人的肺腑之言大加赏析,而是把重心放在黛玉出场之前.在执教者看来,"该段中有很多细微之处非常精彩,甚至叫人拍案叫绝".对这一大段内容,有些教师往往只是走马观花,而不会停马驻足,更不会流连难返的.执教者却引领学生逐行扫描,逐字品味,着力发现"那迷人的艺术美".执教者的这番细心中透出了十足的匠心.

机标关键词：执教者、逐行扫描、学生、课文、教学片段、教学内容、宝黛、艺术美、红楼梦、主题、重心、选取、文选、教师

分类号：G43;TP3

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20