关于语文能力系统的思考

摘要：

@@ 一、语文能力还只是一个泛概念
语文能力一词在我国已经用了几十年,但仍是一个尚未科学定义的泛概念,在大家头脑中含义虽大体相同,认识却并不一致.在日常生活中语义不严格界定影响不大,但若想使语文教学科学高效,改变当前语文教学认识混乱、内容杂乱无序、方法无一定之规、教学水平低下的混沌状况,就必须对语文教学进行全面认真、实事求是的科学研究,建构起汉语文教学的理论体系.这样,科学界定语文能力这一语文教学论的基本范畴、核心概念,就是当务之急.语文能力这一概念涉及心理学与语言学,对象是人类区别于动物的极其复杂的运用语言的言语活动.

机标关键词：语文教学论、语文能力、概念、汉语文教学、运用语言、言语活动、实事求是、理论体系、科学研究、科学界定、科学高效、科学定义、教学水平、教学认识、基本范畴、语言学、心理学、状况、语义、无序

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-14