解开《项链》看看

摘要：

@@ 教<项链>一课时,在引导学生梳理了全文的情节,把握了主人公--玛蒂尔德的形象后,为了让学生深刻领会小说后一部分构思的妙处,我以退为进,抛出了如下问题,供学生思考讨论:
如果删去小说的后一部分,即玛蒂尔德得知项链是假的这一部分,对原文有什么影响?

机标关键词：解开、玛蒂尔德、引导学生、小说、项链、主人公、形象、梳理、构思

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24