学生主体性发挥的误区与对策

摘要：

@@ 时下语文课堂上发挥学生主体性集中表现为发言、讨论、表演等等浮泛而又热闹的场景,笔者认为这只是一种浅层次的"肢体介入"式的学生主体性体现,学生主体性参与的核心更多的应该显现为一种"精神介入".本文就目前语文课堂学生主体性发挥存在的误区作一描述,并谈几点粗浅看法.

机标关键词：学生主体性参、主体性发挥、误区、语文课堂、课堂上、肢体、浅层、描述、场景、表演

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8