直面谬误回归本真--学生作文"假、大、空"原因剖析

摘要：

@@ 学生作文"假、大、空"的现象由来已久.对造成这一现象的原因人们进行了不少的探讨,也提出了很多解决的办法.可是至今仍然无法彻底改变这一现象的泛滥.看看我们现在的中、高考作文,依然大量充斥着虚情假意、大话套话.在南开大学文学院大一新生的一次座谈会上,同学们透露作文得高分的"三诀":一"套"--考试之前苦背数篇不同类型的范文,考场套用必有好处;二"凑"--用名言警句来凑字数、加大深度定然管用;三"编"--只要情节打动人,编造"家破人亡""四肢残疾"也很有用.这样一来,学生的作文几乎没有自己真实的东西了,说的不是自己想的,写的也不是自己的文字.究竟是什么导致学生作文不能"我写我思""我抒我感"呢?我以为,是作文教学的观念、手段、评价整个体系都在迫使或者诱导学生说假话、说大话、说空话.

机标关键词：回归本真、学生作文、作文教学、名言警句、高考作文、大一新生、大学文学、座谈会、肢残疾、大深度、文字、体系、套用、评价、南开、考试、考场、观念、范文

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44