认同与同化

摘要：

@@ 在课堂教学师生关系的分析中,我们发现,有的教师是强迫学生接受自己的传授内容,学生被迫屈服是因为教师的权威不能容忍不同意见,这就是课堂话语霸权的一种表现,教师以强势存在的方式压迫沦为弱势群体的学生.虽然在新课程改革的大环境下,这种情况仍然在很多课堂存在.其实,在这样的课堂上,有的教师虽然表面上很”强势”,心里还是很虚的,下课以后浑身冒凉汗.

机标关键词：课堂教学、教师、学生、新课程改革、师生关系、弱势群体、话语霸权、课堂上、大环境、压迫、权威、屈服、表面

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28