『矫枉』岂能『过正』--有感于板书在语文课堂教学中的冷遇

摘要：

@@ 时下,评价一堂语文课的优劣,有一条很硬的标准,那就是:是否运用了多媒体进行教学.这对促进课堂教学方法和教学手段的改革,无疑具有积极的导向、推动作用.但是,为了迎合这一评价标准,显示教学手段先进,人们往往过分突出了多媒体的"整合",而忽略了传统教学方法的运用.于是,在许多公开课、竞赛课、示范课、研究课上,白色大屏幕堂而皇之地取代了黑板,板书黯然被黜出了语文课堂.我总觉得这种过于激进的"取代"未免矫枉过正,因为板书的某些重要功能,今天还不能完全被计算机大屏幕所取代.

机标关键词：语文课堂、课堂教学方法、教学手段、多媒体、大屏幕、重要功能、运用、评价标准、示范课、计算机、公开课、整合、显示、竞赛、黑板、改革、白色

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27